優(yōu)秀家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)分析說(shuō)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，缺乏耐心是一項(xiàng)普遍存在的問(wèn)題，缺乏耐心不分年齡階段、不分地域環(huán)境，普遍存在甚至影響著孩子成長(zhǎng)的全過(guò)程。而要培養(yǎng)孩子的耐心，家庭教育起著非常重要的作用。

孩子缺乏耐心大致可分為以下類(lèi)型：

一、情緒沖動(dòng)型  案例：張先生最近總被學(xué)校請(qǐng)去，因?yàn)樯闲W(xué)五年級(jí)的兒子，老是和同學(xué)發(fā)生小摩擦，或是別人給他取外號(hào)、最后發(fā)展成為和同學(xué)吵架甚至動(dòng)手。像張先生的兒子，性格情緒上屬于為沖動(dòng)型的孩子。往往表現(xiàn)為：①在人際關(guān)系中有一點(diǎn)誤解或被冤枉時(shí)，很快就會(huì)做出很強(qiáng)烈、沖動(dòng)的反應(yīng)。 ②得不到自己想要的東西、自己的要求不能立刻兌現(xiàn)時(shí)，就不停地糾纏和吵鬧，甚至失控尖叫、罵人，直至父母同意。

二、慣性依賴(lài)型   優(yōu)秀家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)分享案例：小明從小和父母、爺爺、奶奶生活在一起，上大學(xué)前離開(kāi)家從未超過(guò)半個(gè)月。不善與人交往，家人的過(guò)度溺愛(ài)，導(dǎo)致小明日常小事要找家人拿主意。大學(xué)畢業(yè)后，家人為小明找了無(wú)數(shù)類(lèi)型的工作，但最后不是因?yàn)槿穗H關(guān)系，就是小明覺(jué)得工作上不能勝任等問(wèn)題，還不停向家人抱怨自己在工作中對(duì)人對(duì)事已經(jīng)很容忍很努力，卻還是會(huì)受到太多的傷害和批評(píng)。像小明這種就是典型的慣性依賴(lài)型。往往表現(xiàn)為：①深感自己軟弱無(wú)助，總是感覺(jué)“我真可憐”。當(dāng)需要自己拿主意時(shí)，便感到一籌莫展。②做事缺乏必要的耐心，容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，意志薄弱喪失了獨(dú)自解決問(wèn)題的意志，優(yōu)秀家長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)分析說(shuō)總是依賴(lài)他人解救，不試圖尋找方法自我解決。