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心理學認為，焦慮來源于對不確定性的恐懼。家庭教育指導師認為教育焦慮則是父母對孩子的未來不確定性的擔憂。在今天，日益嚴重的教育焦慮幾乎發(fā)生在中國所有的家庭之中。對比中國平均年收入在世界的排名，中國家長已經(jīng)不是再害怕孩子“輸在起跑線”了，而是讓

青少年訓練營是什么？當我們?nèi)柕剿说臅r候，基本上回答幾乎都是把夏令營當做一種旅游。把目的往往是看做放松、開拓視野、以及增長見識。柔惜青少年夏令營在這告訴大家，這種看法是錯誤的、不全面的。青少年夏令營的意義和目的是通過一系列的針對性夏令營活

從事家庭教育指導，家庭教育咨詢，親子教育咨詢，親職教育等的專業(yè)人員被稱作是家庭教育指導師。面對的群體是家庭，其主要目的是使家庭更加和諧、穩(wěn)定、幸福、快樂、積極，解決家庭教育中的問題，如父母溝通不暢、子女厭煩、家庭不和諧、孩子厭學等。通過對家

家長訓練營認為溝通在家庭教育中極其重要！那么，家長究竟應該怎樣與孩子進行有效溝通呢？第一，注重孩子集體意識的培養(yǎng)，幫孩子更好地適應學校環(huán)境。家長把注意力放在孩子的學習上，在家里父母注意的是孩子學習是否用功，知識是否掌握，做家庭作業(yè)是否認真，

家庭教育指導師行業(yè)在美國的興起和繁榮，迅速刺激了全世界，美國實行家庭教育的成功所帶來的繁榮也是大家有目共睹。中國一直在提倡素質(zhì)教育，但是高分低能現(xiàn)象從未減少過。也許這個問題的根源就是家庭教育。“昔孟母擇鄰處”，這一個故事在中國

青少年訓練營說，孩子成長的每一個階段之間不是割裂的，是有機地聯(lián)系在一起，帶有延續(xù)性的。青春期現(xiàn)象沒有偶然性，進入青春期也不是一瞬間的事。為什么有的孩子能夠平安平靜坦然地走過青春期，什么狀況也不曾發(fā)生？而有的孩子就過不去青春期這個坎兒，躁動、

青少年訓練營的課程安排：第一次：學習入學相關(guān)知識，互相認識了解，禮儀教育，環(huán)保意識教育、分組形成“班級”文化。自我介紹，才藝展示。播放青少年勵志影片片段，講敘每個人的智商差距的微弱性。天才都是通過奮斗，才能獲得成功，一些名人的故事。第二次：

當今大多數(shù)的青少年普遍都存在以下問題:?1、不敢擔當；2、自我意識強；3、規(guī)則意識差；4、想贏怕輸；5、無上進自信心；6、做事磨蹭；7、沒有時間規(guī)劃……青少年訓練營認為，優(yōu)秀孩子應具備良好的德行、責任、上進、自信、抗壓以及抗挫折等能力！青少

青少年之間很容易發(fā)生早戀，這是當今社會的常見現(xiàn)象。青少年和某一個特定異性在一起基本定位為早戀行為，今天，青少年訓練營就早戀行為做一下具體的介紹，所謂的早戀應該是男女之間的感情，是愛情的范疇。但是青少年的早戀其實不能歸結(jié)于戀愛，而應該歸結(jié)于友

青少年厭學訓練營總結(jié)厭學情緒表現(xiàn)為：不同情緒反應不協(xié)調(diào)，有些會表現(xiàn)得非常情緒化，比如，煩躁，焦慮，擔心等等問題。很多青少年厭學的主要原因是對于學習態(tài)度問題，而造成學習態(tài)度問題的一個重要原因是，許多孩子自己認為是被逼迫去上學的，他們雖然知道學

家長訓練營的家長經(jīng)常從新聞渠道聽到或看到種種令父母心碎、令父母痛苦的報道：僅因母親對兒子上網(wǎng)的責罵，年僅12歲的兒子自殺。僅因為老師批評幾句，學習成績優(yōu)秀的女孩居然跳樓。因迷上網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)懥舜罅烤W(wǎng)絡(luò)日記的孩子怕父親責罵而跳樓，這些父母也許不知

眾所周知，父母溺愛孩子是有害的，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛。我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動?”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我?guī)退隽恕！彼匀臍q的孩子還要喂

5月21日訊，5月18日至5月19日，由煙臺創(chuàng)華智業(yè)教育集團舉辦的煙臺超級演講會暨創(chuàng)華智業(yè)兩周年慶典在芝罘區(qū)大成酒店舉行。由創(chuàng)華智業(yè)教育集團董事長吳子欽和無腿演說家陳州擔任此次演講會的主講人。此次活動一共有500組家庭參與，到場人數(shù)達100

青少年訓練營認為，青少年的早戀現(xiàn)象是客觀存在的，早戀的危害也是有目共睹的。家長和老師應正式青少年早戀存在的事實，了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律和特點，采取適當?shù)拇胧騽堇麑В匀诵曰墓芾硎顾麄兤椒€(wěn)安全的度過人生的青春期。一、正視早戀毫無疑問，

家長訓練營課程的學習，推動了五個底層認知的轉(zhuǎn)變，理解如下：1.建構(gòu)自己：個體由向外審視轉(zhuǎn)為向內(nèi)審視，教育孩子時不要試著從改變孩子開始，從覺察自身著手，才能找出問題的癥結(jié)，大人轉(zhuǎn)換視角，那解決問題的方法就可能是另一種，改變自己看問題的角度是前